{"id":15657,"date":"2014-09-26T16:28:38","date_gmt":"2014-09-26T21:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/?p=15657"},"modified":"2019-08-26T15:08:58","modified_gmt":"2019-08-26T20:08:58","slug":"y-la-educacion-para-la-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/2014\/09\/y-la-educacion-para-la-paz\/","title":{"rendered":"\u00bfY la educaci\u00f3n para la paz?"},"content":{"rendered":"
\n

\"\"<\/a>Por: Sergio Guar\u00edn<\/strong><\/p>\n

Ese prop\u00f3sito nacional que es la paz no podr\u00e1 ser posible sin una estrategia educativa seria encaminada directamente a ello. Pero no mediada por la competitividad, los salarios y la redistribuci\u00f3n del ingreso.<\/strong><\/p>\n<\/header>\n

\n

Hace ya m\u00e1s de un mes, entre ausencias notorias, discursos pobremente le\u00eddos y palomas de todos los tipos, el presidente Santos le explic\u00f3 a los colombianos cu\u00e1les ser\u00e1n las prioridades de su nuevo\/viejo Gobierno: paz, equidad y educaci\u00f3n. \u00bfSer\u00e1 esto posible?, \u00bfser\u00e1 cierto que el presidente Santos, al que hace pocos a\u00f1os identific\u00e1bamos con la seguridad democr\u00e1tica y la confianza inversionista, labrar\u00e1 su lugar en la Historia gracias a un acuerdo de paz con las guerrillas y una agenda reformista de cambios profundos y estructurales?<\/p>\n

Aunque resulte prematuro hacer balances sobre la nueva apuesta, en las primeras semanas de labores de la nueva ministra de Educaci\u00f3n han surgido se\u00f1ales que llaman a la inquietud. No son raz\u00f3n suficiente para erosionar definitivamente nuestro precario optimismo, pero s\u00ed nos obligan a aguzar la mirada y a pedir aclaraciones. Una de estas alertas tempranas se deriva de lo expuesto por el Gobierno sobre las prioridades de la educaci\u00f3n para Colombia. Adem\u00e1s de los cuestionamientos que ya se hicieron sobre el presupuesto del sector para el a\u00f1o entrante (La Silla Vac\u00eda cont\u00f3 recientemente sobre los detalles de la inversi\u00f3n de los casi 29 billones asignados<\/a>), los anuncios que se han hecho muestran que la relaci\u00f3n entre los pilares de paz, equidad y educaci\u00f3n est\u00e1 lejos de comprenderse en una forma adecuada.<\/p>\n

Parafraseando lo que ha expuesto el Gobierno, la f\u00f3rmula propuesta es la siguiente: si nos educamos mejor garantizaremos el ascenso social y lograremos unas capacidades ampliamente distribuidas. En una sociedad menos segregada, gracias a la calidad educativa, hay buenos trabajos, se distribuyen las ganancias y se logra equidad, la cual, a su turno, es condici\u00f3n necesaria para la paz.<\/p>\n

La conexi\u00f3n entre educaci\u00f3n y equidad es leg\u00edtima y est\u00e1 probada. Con base en esa conexi\u00f3n \u2013 pero siguiendo una argumentaci\u00f3n que no est\u00e1 libre de debate \u2013 muchos gobiernos han defendido la necesidad de conectar lo que se ense\u00f1a en las aulas y lo que el mundo del trabajo requiere. La insistencia en la educaci\u00f3n t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gica, en la eficiencia educativa y en experiencias como las de Corea del Sur, Singapur y China, as\u00ed como la obsesi\u00f3n con las pruebas estandarizadas (como las SABER y PISA) resultan l\u00f3gicas bajo esta mirada.\u00a0En su reciente entrevista con El Tiempo<\/a>, la ministra Parody subray\u00f3: \u201cEs muy importante determinar qu\u00e9 necesitamos en Colombia. Nos ha pasado que mientras la academia (\u2026) anda por un lado, el mercado laboral va por otro. Uno de los retos que tengo es que nos comuniquemos con ese mercado laboral\u201d.<\/p>\n

Aparte de los profundos debates ideol\u00f3gicos que esta propuesta pueda desatar, lo que demuestra el enfoque seleccionado por el Gobierno es que la relaci\u00f3n directa y estrecha entre la educaci\u00f3n y la paz no se ha comprendido en su debida dimensi\u00f3n, ni tiene, hoy por hoy, su adecuado lugar. Y eso es, cuando menos, preocupante. Sencillamente porque ese prop\u00f3sito nacional que es la paz no podr\u00e1 ser posible sin una estrategia educativa seria encaminada directamente a ello. Pero no mediada por la competitividad, los salarios y la redistribuci\u00f3n del ingreso. Repasemos algunos retos en ese sentido.<\/p>\n

Primero, si queremos darle un punto final a nuestro conflicto armado y comenzar un periodo de transformaciones profundas en Colombia, necesitamos activar debates territoriales sobre los or\u00edgenes, significados y consecuencias de la guerra. Las nuevas generaciones necesitan formarse en un ambiente de discusi\u00f3n sobre los or\u00edgenes y desarrollo del narcotr\u00e1fico, las guerrillas, el paramilitarismo, el centralismo y la exclusi\u00f3n pol\u00edtica. Es preciso que recuperemos la ense\u00f1anza de la historia y de la geograf\u00eda, y que construyamos relatos que contribuyan a protegernos de la reproducci\u00f3n de la violencia.\u00a0Como lo ha dicho Jorge Orlando Melo<\/a>: \u201cQue la gente no conozca la historia del pa\u00eds es lamentable. Como en la vida personal, donde uno se orienta en el mundo porque sabe y aprende de la experiencia, en la vida social es imposible actuar con independencia, en una sociedad democr\u00e1tica, sin una imagen rica y compleja del pasado del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n lleg\u00f3 el momento de darle un lugar de privilegio al conjunto de iniciativas que desde hace varias d\u00e9cadas proponen la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda. Y es que el comportamiento anclado a los valores democr\u00e1ticos no surge por generaci\u00f3n espont\u00e1nea. Necesita ambientes que promuevan, mediante pr\u00e1cticas concretas, la inclusi\u00f3n, el inter\u00e9s por lo p\u00fablico, la toma de decisiones colectivas y el respeto por la diferencia. En este tipo de proyectos, que hoy aparecen tan lejanos de las prioridades del Gobierno, se han hacen esfuerzos para que aprendamos a solucionar nuestros conflictos de manera no violenta, a enaltecer los derechos humanos y a rechazar el extremismo y el unanimismo. Para ser ciudadanos de una democracia no basta con ense\u00f1ar matem\u00e1ticas y ciencias. Si no, pensemos en cu\u00e1n democr\u00e1ticas son esas naciones que hoy inspiran la educaci\u00f3n llamada eficiente y productivista.<\/p>\n

Echamos de menos tambi\u00e9n el nexo necesario entre educaci\u00f3n y cultura de la legalidad. Tal y como lo han insistido los entusiastas de la llamada \u201ccultura ciudadana\u201d, \u00e9sta est\u00e1 anclada a la pedagog\u00eda y tiene su lugar tanto en los espacios de la educaci\u00f3n formal como en los escenarios de la interacci\u00f3n p\u00fablica. Comprender, respetar y acatar las reglas, rechazar el atajo y sancionar socialmente a quienes se comportan en contra del inter\u00e9s p\u00fablico, son asuntos fundamentales para la reconstrucci\u00f3n de una naci\u00f3n capturada por la \u00e9tica de la mafia y el individualismo. Este reto de transformaci\u00f3n cultural ser\u00e1 cr\u00edtico durante el postconflicto en zonas que han vivido durante d\u00e9cadas bajo el dominio de los ilegales, en las que el dinero f\u00e1cil y la intimidaci\u00f3n han reemplazado a los m\u00ednimos del Estado Social de Derecho.<\/p>\n

Finalmente, debemos reconocer, en el marco general de la propuesta educativa, la importancia de las expresiones art\u00edsticas y literarias. Las interacciones que propician la pl\u00e1stica, la m\u00fasica, la danza, el teatro, el cine y la literatura, son indispensables para cerrar de modo definitivo las experiencias de la guerra. Qu\u00e9 doloroso resulta enfrentar la idea de que la educaci\u00f3n est\u00e1 m\u00e1s cercana al mundo del trabajo que al de la recreaci\u00f3n, el gozo y el significado. Precisamente, mediante la educaci\u00f3n, requerimos exaltar la dignidad humana que se ha velado por decenios incruentos de guerra.<\/p>\n

Por ese motivo resulta tan sorprendente el impulso que se ha querido dar desde el Congreso, y el respectivo eco que ha tenido en el Gobierno, la llamada \u201cC\u00e1tedra obligatoria de la paz\u201d, como si la paz fuera una asignatura o un conjunto de conocimientos que se pueden poner en el horario de los estudiantes. En suma, bienvenidos la excelencia docente, la jornada \u00fanica, el biling\u00fcismo, la lucha contra el analfabetismo y el \u00e9nfasis en educaci\u00f3n superior. Bienvenidas tambi\u00e9n las 400.000 becas universitarias, el mejoramiento de las condiciones laborales de los maestros y los 160 nuevos colegios para el pa\u00eds. Pero, con base en los pilares que nos ha propuesto el nuevo Gobierno, resulta apenas l\u00f3gico preguntarnos: \u00bfY la educaci\u00f3n para la paz?<\/p>\n

Tomado de:\u00a0http:\/\/www.ideaspaz.org\/publications\/posts\/1056<\/a><\/p>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por: Sergio Guar\u00edn Ese prop\u00f3sito nacional que es la paz no podr\u00e1 ser posible sin una estrategia educativa seria encaminada directamente a ello. Pero no mediada por la competitividad, los salarios y la redistribuci\u00f3n del ingreso. Hace ya m\u00e1s de un mes, entre ausencias notorias, discursos pobremente le\u00eddos y palomas de todos los tipos, el […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-15657","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-profundidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15657","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15657"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15657\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15657"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15657"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}