{"id":18818,"date":"2016-04-04T12:11:29","date_gmt":"2016-04-04T17:11:29","guid":{"rendered":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/?p=18818"},"modified":"2019-08-26T15:08:06","modified_gmt":"2019-08-26T20:08:06","slug":"el-cambio-de-examen-de-admision-y-otros-problemas-que-vive-la-universidad-de-antioquia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arcoiris.com.co\/v3\/2016\/04\/el-cambio-de-examen-de-admision-y-otros-problemas-que-vive-la-universidad-de-antioquia\/","title":{"rendered":"El cambio de examen de admisi\u00f3n y otros problemas que vive la Universidad de Antioquia"},"content":{"rendered":"

\"udea\"<\/a>
\n\u00abEL DEBATE POR LA AUTONOMIA UNIVERSITARIA EN LAS UNIVERSIDADES P\u00daBLICAS<\/em>
\nLo que pas\u00f3 en la U. de Antioquia con el cambio de examen de admisi\u00f3n y los otros problemas que vive la Universidad\u00bb<\/em><\/p>\n

Solo cuatro meses como rector le bastaron a Mauricio Alviar para implementar el cambio de examen de admisi\u00f3n en la Universidad de Antioquia, el 21 de agosto del 2015 el Consejo Acad\u00e9mico de la Universidad aprob\u00f3 el acuerdo acad\u00e9mico 480 que regulaba el cambio del examen de admisi\u00f3n, con una votaci\u00f3n de 10 a 9, en donde 8 de los 14 decanos votaron en contra de la propuesta rectoral.<\/p>\n

A trav\u00e9s de un gran despliegue medi\u00e1tico el cambio del examen de admisi\u00f3n en la Alma Mater fue presentado por el rector como una reforma innovadora, exitosa y necesaria; en constantes declaraciones a medios de comunicaci\u00f3n locales y nacionales tanto escritos, audiovisuales y virtuales, el rector manifestaba lo importante de aplicar dicho cambio y los objetivos que lograr\u00eda la Universidad de Antioquia al implementar la controvertida reforma.<\/p>\n

Seg\u00fan declaraciones del rector y su equipo rectoral, con la aplicaci\u00f3n del A.A 480 se disminuir\u00eda la deserci\u00f3n, se obtendr\u00eda una mayor calidad en los pregrados, aumentar\u00eda el ingreso de los estratos 1 a 3, se mejorar\u00eda la orientaci\u00f3n vocacional de los aspirantes, se seleccionar\u00edan los mejores estudiantes, se aseguraba la predicci\u00f3n del \u00e9xito acad\u00e9mico, aumentar\u00eda el ingreso de los denominados \u00abpilos\u00bb y se incrementar\u00eda la cobertura. En s\u00edntesis la reforma implementada a pupitrazo limpio por Alviar cambiar\u00eda el rumbo de la Universidad de Antioquia.<\/p>\n

En los llamados di\u00e1logos con el rector y foros sobre el cambio de examen de admisi\u00f3n, Alviar siempre argumento que dicha reforma no obedec\u00eda a un capricho, contrario a ello era producto de diez a\u00f1os de estudio y conclusiones de m\u00faltiples estudios internacionales, nacionales y al interior de la misma Universidad, los cuales indicaban la necesidad de realizar el cambio en el examen de admisi\u00f3n.<\/p>\n

Desde que el rector anuncio su intenci\u00f3n de cambiar del examen de admisi\u00f3n y su posterior aplicaci\u00f3n en el segundo semestre de 2015 para los admitidos en 2016-1, la Asamblea General de Estudiantes de la UdeA asumi\u00f3 un papel cr\u00edtico, deliberativo e investigativo desde los saberes que otorga la academia como nunca antes lo hab\u00eda realizado un movimiento estudiantil en la UdeA, as\u00ed estudiaron y analizaron uno a uno los argumentos esbozados por el rector, y tanto el nivel de incidencia como la posible correlaci\u00f3n que podr\u00eda tener un dispositivo de admisi\u00f3n con factores como la calidad acad\u00e9mica, la deserci\u00f3n, la cobertura y la orientaci\u00f3n vocacional. Mediante sus investigaciones el estudiantado pudo concluir que: si bien era necesario cambiar la pol\u00edtica de acceso de la Universidad, el problema no radicaba en el examen de admisi\u00f3n, y contrario a lo esperado por el rector, el A.A 480 no cumplir\u00eda ninguno de sus objetivos y el resultado ser\u00eda totalmente inverso: mayor deserci\u00f3n, menos orientaci\u00f3n vocacional, no hab\u00eda relaci\u00f3n entre examen y cobertura, ni examen con \u00e9xito acad\u00e9mico, y lo m\u00e1s cr\u00edtico, se generar\u00eda sesgo social en los admitidos.<\/p>\n

Los argumentos de la Asamblea de Estudiantes, respaldados en estudios e investigaciones nacionales e internacionales a los cuales se sumaron a la voz del estamento profesoral, no fueron suficientes para que el rector desistir\u00e1 de aplicar dicha reforma. Alviar prefiri\u00f3 avanzar, imponer su voluntad y haciendo uso de los votos de sus 4 vicerrectores y el del rector logro imponer la mayor\u00eda en el Consejo Acad\u00e9mico y con una votaci\u00f3n de 10 a 9 aprobar el controvertido acuerdo, en donde tal como se dijo al principio, solo 5 decanos apoyaron la propuesta del rector.<\/p>\n

Pero el da\u00f1o no pudo ser peor, ante el autoritarismo del rector, el estamento estudiantil fue inducido a un paro que duro 112 d\u00edas y el estamento profesoral a una asamblea permanente de 20 d\u00edas, la exigencia no era rechazar el cambio de examen si no solicitar la derogaci\u00f3n del mediocre Acuerdo Acad\u00e9mico. A la par que los estamentos protestaban, las falencias del examen de admisi\u00f3n aplicado en inicios de noviembre del 2015 comenzaron relucir, de tal modo que fue imposible ocultar anormalidades como: repetir la prueba a 300 aspirantes, asignar calificaci\u00f3n a 4000 aspirantes que no se presentaron, asignar cupos a aspirantes que no alcanzaban el puntaje de corte, donde estas y otras irregularidades terminaron por destruir la confiabilidad del proceso de admisi\u00f3n de la UdeA.<\/p>\n

Pero lo peor estaba por venir, el 29 de noviembre de 2015, ante la negativa del estudiantado de levantar el paro, la rector\u00eda hizo uso del autoritarismo y la tan controvertida autonom\u00eda universitaria para aplicar la cancelaci\u00f3n de cursos y semestres en la Universidad, con el fiel objetivo de derrumbar la movilizaci\u00f3n estudiantil y restar fuerzas a la Asamblea General de estudiantes, seg\u00fan cifras oficiales unos 24000 cursos fueron cancelados, pero las cancelaciones fueron anal\u00edticas, calculadas y premeditadas, tuvieron como mayor objetivo la Facultad de Ingenier\u00eda, epicentro de la movilizaci\u00f3n estudiantil, en donde un importante n\u00famero de estudiantes perdieron el cupo en la Universidad y otros no pudieron matricular el semestre 2016-1.<\/p>\n

Para desgracia del rector el movimiento estudiantil no desfalleci\u00f3 y gracias al derecho de petici\u00f3n interpuesto por la Asamblea de Profesores, ambos estamentos pudieron acceder a la base de datos de los resultados del examen para posteriormente estudiarlos y determinar si el A.A 480 hab\u00eda cumplido con sus objetivos. Por su parte la rector\u00eda contrato a su voluntad una comisi\u00f3n de expertos estad\u00edsticos para estudiar dichos resultados, as\u00ed pues las cartas estaban en la mesa y los verdaderos impactos del cambio de examen de admisi\u00f3n salieron a la luz p\u00fablica.<\/p>\n

Continuar leyendo en\u00a0Comunicado estudiantes U de Antioquia<\/a><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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